预设与生成的理解和运用

• 作者: 童其林
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 热门话题 教学过程 新课程 实际课堂教学 已知条件 教学任务 命题者 复习课 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

＂预设和生成＂是伴随着新课程而出现的一个热门话题,是新课程倡导的一个重要理念.那么,什么是＂预设＂与＂生成＂呢？所谓的预设是指教师在备课或实施教学活动时,对教学过程的一种＂引领＂,通过创设有利于学生活动的问题情境,设想在课堂中会引起哪些因素变化,会生成哪些新的资源.而生成则是指在教师与学生、学生与学生合作、交流、碰撞的课堂中,现时生成的超过教师预设方案之外的新问题、新情况或新资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童其林		51	5	1.0	1.0