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摘要:
高中物理分组实验教学在培养学生科学素养的教育中具有着独特的魅力和价值,高中物理课程标准要求学生体验科学探究过程,了解科学探宄方法,增强创新意识和实践能力,发展自主学习能力。本文以"验证机械能守恒定律"为案例,对当前高中物理学生分组实验教学提出一些改革建议,尝试通过变革学生学习的方式来发展学生创新的能力。
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实验验证方法
落体法
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机械能守恒
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以“验证机械能守恒定律”为例谈高中物理分组实验教学改革
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 分组实验 教学改革 学习方式 创新能力
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.7
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1 鲁世明 50 57 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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分组实验
教学改革
学习方式
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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