以“验证机械能守恒定律”为例谈高中物理分组实验教学改革

• 作者: 鲁世明
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 分组实验 教学改革 学习方式 创新能力
• 年，卷（期）: hnzxwl_2016,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理分组实验教学在培养学生科学素养的教育中具有着独特的魅力和价值,高中物理课程标准要求学生体验科学探究过程,了解科学探宄方法,增强创新意识和实践能力,发展自主学习能力。本文以"验证机械能守恒定律"为案例,对当前高中物理学生分组实验教学提出一些改革建议,尝试通过变革学生学习的方式来发展学生创新的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁世明		50	57	4.0	6.0