叙事护理学课程知识体系的构建研究

• 作者: 于海容 姜安丽
• 来源期刊: 中华护理杂志
• 关键词: 叙事护理学 教育 护理 课程
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 832-835
• 页数: 4页
• 字数: 4217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3761/j.issn.0254-1769.2016.07.013

摘要

目的 基于叙事护理学前期理论研究基础,构建叙事护理学课程知识体系.方法 以泰勒目标模式为指导,构建叙事护理学课程知识体系初稿,进一步使用德尔菲专家咨询法进行论证.结果 所构建的课程知识体系包括绪论、关注、隐喻、同理、反思、回应、情绪管理7大模块,共22项教学内容.结论 叙事护理学课程丰富了我国护理专业人文课程体系,为提高护理人员人文素养开辟了全新的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜安丽	上海市第二军医大学护理学院	11	280	8.0	11.0
2	于海容	上海市第二军医大学护理学院	2	103	2.0	2.0