引导学生走进文本的核心 ——兼谈语文阅读教学中品味语言的方法

• 作者: 陈伟文
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 阅读教学 联想体验 联系对比 想象描述
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 字数: 5609字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中引导学生紧紧贴着作者的语言,通过文字去感受作者的内心世界,从而促进学生整体把握作品、正确理解作品,是真正提高学生阅读力的一个关键点.联想体验、联系对比、想象描述是引导学生引导学生品味语言的三种行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟文		1	0	0.0	0.0