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微课在大学英语听说教学中的应用
微课在大学英语听说教学中的应用
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摘要：
大学英语听说教学存在着时间有限、教学模式单一、学生重视不够等问题,同时又难以顾及学生的差异性及个性化学习.微课的出现是信息化时代的产物,其短小精悍、趣味性强、易于掌握等特点,有助于实现学生的个性化学习,提高教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 微课在大学英语听说教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 吉林工程技术师范学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 微课 大学英语 听说教学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-23,26 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 2939字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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微课
大学英语
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期刊影响力
吉林工程技术师范学院学报
主办单位：
吉林工程技术师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9042
CN：
22-1265/TB
开本：
大16开
出版地：
长春市凯旋路3050号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
5532
总下载数（次）
17
总被引数（次）
10638
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