活动性教学中"活动"的品质及教学模式转换

• 作者: 谢兴梅
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 活动性教学 主体本性 真研究
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 字数: 5046字
• 语种: 中文

摘要

活动性教学是针对以往传统教学弊端而提出的,在其理念下知识的构成,学生的认知形成正悄悄的发生变革.活动性教学并非空穴来风,它具有深厚的理论基础.它的价值取向是满足学生的需要,在活动中发展其主体本性.因此,"活动"的品质极为重要,它直接影响着教学的效果,在实施过程中如若真正的体现出"活动",那么需要改变传统活动教学的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢兴梅		2	4	1.0	2.0