例谈幼儿园集体教学活动如何转换至区域活动

• 作者: 吴春红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课程游戏化 集体教学 区域活动
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

随着“课程游戏化”要求的不断提高，教师应合理地将部分集体教学活动转换到各个区域活动中，使活动目标更立体、活动形式更多元、教具学具更丰富、幼儿学习更主动、教师指导更灵活、活动时间更自由，以进一步培养幼儿的学习兴趣，帮助他们自主建构知识经验。