转化策略学习的方式彰显策略的优越性--浅谈“解决问题的策略”教学的实践与思考

• 作者: 王秀琴
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 转变方式 感悟存在价值 建构基本模式 形成自觉认知
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 1798字
• 语种: 中文

摘要

苏教版教材中提供的一些策略，有的具有普遍使用价值，有的却在某一类特殊题目里具有特殊的使用价值。要让学生能在解决问题的过程中选择合理的策略，要让学生喜欢用这些策略，其关键在于让他们体验到策略的价值所在，帮助学生掌握策略的基本操作模式，只有当学生学会了，才有可能去用，只有真正懂得其价值了，才会积极使用。因而转换策略学习的方式，显得尤为重要，利用学习方式的转变，更彰显出策略的优越性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀琴		5	0	0.0	0.0