基于原始问题的课堂教学实践初探——以“运用牛顿运动定律解决问题(一)”的教学为例

• 作者: 马朱林
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 原始物理问题 牛顿运动定律 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

传统习题教学由于过分强调程序与计算、熟练与技巧等应试策略而忽视了物理思想的分析,其教育弊端已日趋显现.而原始物理问题则以“物理现象”为核心,注重“对物理直觉的认识、分析、判断”和“对原始问题的分解、简化、抽象”能力的培养,提升学生的科学素养和思维品质.以“运用牛顿运动定律解决问题(一)”为例将“原始物理问题”的教学思想付诸课堂教学实践,提升学生能力与思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马朱林		8	4	1.0	2.0