借助微信平台 开展创意习作——小学中段语文开展“微信体”创意习作实践研究

• 作者: 许新燕
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 微信平台 微信体 创意习作
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 176-181
• 页数: 6页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文素养的综合体现。为激发学生表达欲望,笔者开展了'微信体'创意习作的实践,在习作教学中引入'影像'资源,并大胆借鉴微信交流表达方式,丰富学生的感知和体验,点燃学生的写作热情。在具体研究中,通过搭建微信公众平台,建设课内外衔接的舞台;精选习作素材,挖掘爱写元素,丰实'微信体习作'资源;聚焦课堂,精练短文,开展创意'微信体习作'体验;拓展课外,利用微信平台,开展形式多样的课外创意'微习作'活动。通过研究,努力提高学生习作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许新燕		9	1	1.0	1.0