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摘要:
作文是衡量学生语文水平的重要尺度,也是学生综合素质的全面体现。小学作文教学中,教师应根据学生的认知特点,培养学生的观察力、见解力、审美能力和人文素养,以及形象思维能力、逻辑思维能力,并培养学生良好的口头和书面表达能力及作文鉴赏能力。
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文献信息
篇名 小学作文教学中学生综合素质的培养
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学作文 学生综合素质 培养
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 【基础教育】
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号 G623.24
字数 1791字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201608107
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作者信息
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1 袁永俊 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文
学生综合素质
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
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