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摘要:
探究性学习一直是新课改倡导的学习模式,在开展探究式学习过程中,探究式教学无疑是激发学生探究学习的动力和前提.近年来,高中历史教学在新课改精神的指导下取得了显著的成绩,探究式教学的应用为高中历史教学注入了新鲜血液,激发了教师和学生两个主体的积极性.
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文献信息
篇名 浅析探究式教学在高中历史教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 新课改 高中历史 探究式教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘朝阳 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中历史
探究式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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