润＂数＂有＂形＂踏＂学＂无痕--＂和的奇偶性＂教学实录

• 作者: 马璇
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 奇偶性 教学实录 数学活动经验 利用规律 《数学》 教学内容 教学目标 探索规律
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 分类号: G633.62

摘要

【教学内容】苏教版《数学》五年级下册第50—51页。【教学目标】1．经历利用规律解决复杂问题的结构化的探索过程，发现并理解和的奇偶性的规律。2．经历“简单人手一举例说明一探索规律一解决问题”的方法建构过程，积累数学活动经验。

作者信息

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1	马璇		2	0	0.0	0.0