小学语文合作学习的探究

• 作者: 胡烽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 讨论交流 新课程改革 课堂教学 课文内容 苏教版 课程标准 自主阅读 全班交流 语言规律
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在《语文课程标准》中强调：引导小学生通过合作学习的形式来进行语文学习。在小学语文课堂上,小学生通过合作学习就能够有效地培养他们的语文素养与语文学习能力。但是,现在很多教师由于对合作学习的操作要点没有把握准确,导致了在课堂上出现合作学习失效的现象,主要表现在只是把合作学习当成是一种理念,在课堂上＂走过场＂。随着新课程改革的不断推进,如何让合作学习回归有效是十分重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡烽		5	3	1.0	1.0