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基于认知负荷理论的语文高效课堂教学策略
认知负荷理论
语文高效课堂
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核心素养
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阅读教学
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文献信息
篇名 基于认知负荷理论的语文教学策略
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 学术前沿
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号
字数 5135字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓伟 杭州师范大学人文学院 41 119 7.0 10.0
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语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
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