高中历史翻转课堂后的“信息”重组——以“甲午中日战争”教学为例

• 作者: 朱劲敏
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学结构 教学流程 甲午中日战争 “信息” 高中历史 教学过程 重组 移动互联网
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

移动互联网技术支持下的“翻转课堂”将学习的决定权从教师转移给学生，是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆。翻转课堂后教学过程的重建，使得教学过程中师生的内在关系呈现出教学过程创造主体之间的交往（对话、合作、沟通）关系，这种关系在新建教学过程的动态生成中得以展开和实现的。

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1	朱劲敏		2	0	0.0	0.0