浅谈史料教学的“细节·思维·视角”——以《甲午中日战争》教学为例

• 作者: 齐燕春
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《甲午中日战争》 史料教学 思维 教学实践 历史教师 课堂设问 高中历史 师生
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.53

摘要

近年来，广大历史教师不断实践和丰富史料教学。但在探索过程中，简单的史料堆砌和课堂设问、师生思维互动的表面化等现象仍不乏出现。下面就结合本人执教的高中历史必修——《甲午中日战争》的教学实践谈一些体会，以求证于同行。

作者信息

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1	齐燕春		1	0	0.0	0.0