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高中生物实验教学有效策略的探究
高中生物
实验教学
策略
高中生物实验教学的有效策略
高中生物
实验教学
有效策略
高中生物探究式实验教学设计
高中生物
实验
探究性
教学设计
高中生物实验教学评价的探究
生物实验
有效性
实验教学评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中生物实验教学设计策略
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 高中生物 课堂教学设计 实验教学设计 生物教师 生物实验 新课程改革 实验课堂 生物知识 实验课时 创新实验
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟庆华 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
课堂教学设计
实验教学设计
生物教师
生物实验
新课程改革
实验课堂
生物知识
实验课时
创新实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导