让学生经历语文学习的真实过程

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 古诗词教学 小学语文教育 教学价值 人文素养 教学观 语言凝练 自主学习 学习效果 知识积淀
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

优秀的古诗词语言凝练、意境优美、内涵丰富,是小学语文教育的重要资源。古诗词教学也是学生培养语感、发展思维,特别是提升审美情趣和人文素养的重要手段。然而在诗词教学的实际中,不少课堂依然固守模式化的教学经验,从解读字词含义到理解诗句大意,再到了解作者情感,最后背诵诗文,文本蕴含的教学价值往往在这样机械的操作中支离破碎,学生只能在识字、背诵诗词和说出诗词大意层次上止步不前。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红	江苏省连云港师专一附小教育集团	46	35	3.0	4.0