引导学生发现美、体验美、创造美——让音乐深度学习真正发生

• 作者: 缪丽君
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐学习 苏派教学 发现美 体验美 创造美
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G633.95

摘要

在音乐教学中,要让深度学习真正发生,教师要引导学生从音乐、从生活中发现美,多艺术、多通道体验美,多形式、生动活泼创造美。本文将新课程实施过程中自己的教学思想、教学策略、教学方法通过具体而生动的案例展现,体现清简、灵动、精致、厚实的苏派教学风格,以期为音乐学习的真正性作一探究与示范。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪丽君		12	16	2.0	4.0