翻转课堂教学模式在会计教学中的应用研究——基于隐性知识传递的视角

• 作者: 夹姝慧 崔建新 张现芹
• 来源期刊: 会计师
• 关键词: 隐性知识 会计准则 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 3449字
• 语种: 中文

摘要

2007年,我国新会计准则实施后,会计准则中的隐性知识不断增加.高校作为会计人才的培养基地,如何培养学生对会计准则中隐性知识的掌握和运用能力,提高学生的准则执行能力,成为会计教育中的一个亟待解决的关键问题.“翻转课堂”教学模式为高校教育提供了一个思路.本文通过对会计准则中隐性知识的传递路径的阐述,分析翻转课堂教学模式相对于传统教学模式在“隐性知识”传递中的优势.并针对会计准则中隐性知识的传递涉设计了相关的“翻转课堂”教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夹姝慧		6	7	1.0	2.0
2	崔建新		13	18	3.0	4.0
3	张现芹		12	9	2.0	2.0