应用心理学原理设计中学历史教学课件的探索

• 作者: 彭武毅
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学课件 心理学原理
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

为了使中学历史学科教学更有效地利用计算机辅助功能,本文就如何把感知、注意、记忆、情感等心理规律运用到历史教学课件的设计与制作中,以适合中学生的成长特点等问题进行了初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭武毅		1	0	0.0	0.0