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实施任务驱动型初中数学课堂教学改革的思考
实施任务驱动型初中数学课堂教学改革的思考
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摘要：
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基于核心素养下的初中数学课堂教学有效提问的策略
初中数学
课堂教学
有效提问
初中数学课堂教学的创新性探索
数学
课堂
教学
创新性
探索
高职数学课课堂教学改革的模式探究
高职数学
学情分析
数学思维
数学文化
数学建模
关于初中数学课堂教学困境的思考
初中数学
课堂教学
学困生
教师队伍建设
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 实施任务驱动型初中数学课堂教学改革的思考 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（八年级中旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 任务驱动型 课堂教学 自主学习 三案 导学 任务设计 教学观 中学数学教育 生态高效 小组讨论 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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