幼儿合作行为的影响因素及培养策略——以湖北省H市幼儿园为例

• 作者: 江晖
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 幼儿合作行为 影响因素 培养策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: B844.12|G610
• 字数: 3963字
• 语种: 中文

摘要

合作是亲社会行为中的重要组成部分,不仅直接影响幼儿当前的心理发展,而且对其将来的社会适应能力也具有重大影响.影响因素包括幼儿自身性格、合作交往机会、合作意识、家庭教育、教师引导以及教学活动设计等.在幼儿期开展合作行为的训练和学习是必要的,要提高幼儿教师素质,增加幼儿合作学习比重,采取针对年龄特点的教育方式,更加关注男孩的合作表现,使他们感受合作带来的成功和快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江晖	湖北师范大学教育科学学院	7	12	2.0	3.0