从“121三案导学”到“1＋1主体建构”——武汉市蔡甸区汉阳一中课堂教学改革探索与发展纪实

• 作者: 万雁国 刘群 李海侠
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主体建构 三案 改革探索 导学 武汉市蔡甸区 学校教学模式 自主学习 学习过程 集体备课
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G632.0

摘要

汉阳一中进行了一系列课堂教学的改革创新,这些改革实践都围绕着一个明确的主题,即创建一种符合校情与学情并可资借鉴的高效课堂教学模式。学校围绕着这一目标,坚持不懈地进行课堂教学模式的实践与反思。在十多年的时间里,学校教学模式凡经三变,从2001年首次提出＂主体参与,师生互动＂,到2009年实施＂121三案导学＂,再到2014年推行＂1＋1主体建构＂教学模式,较好地解决了传统低效课堂的积弊,