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摘要:
从2016年浙江省高考作文的阅卷情况看,高分作文较少的很大一部分原因是学生习惯了以抒发自我内心情感为主的"夹叙夹议"式的写作,不能适应明确要求的论述类文章的写作.当下的高中作文教学应加强论述类文章的写作指导,在指导中要强化审题意识、文体意识、逻辑意识与思辨意识.
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文献信息
篇名 如何加强论述类文章的写作指导
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 高考作文 论述类作文 写作指导
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 专题:论述文写作
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号
字数 5709字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高考作文
论述类作文
写作指导
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
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10
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