浅议如何在数学教学中培养学生的应用意识

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题 知识应用 应用能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

只有学生将数学与生活联系起来,主动地寻求其实际背景,面对实际问题,能够主动尝试着从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,才能为知识的应用找到生长点,也才有可能进一步探索其应用价值,体会数学的应用价值,学生学习数学的积极性才能够真正被激发.