“应用型”护理本科人才培养目标条目权重的设置

• 作者: 周亚星 李希琳 潘靖菁 王惠珍 秦芳 马玥 高钰琳
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 应用型 护理本科生 权重分析法 德尔菲法
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1293-1297
• 页数: 5页
• 字数: 4178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2016.17.004

摘要

目的：对“应用型”护理本科人才培养目标条目进行权重设置，探索培养目标条目的重要性程度，从而突出“应用型”培养目标特色。方法前期使用德尔菲法，依据布卢姆的教学目标分类理论制订一级指标，依据霍恩斯坦教育目标分类细化二级指标，建立“应用型”护理本科人才培养目标。通过专家对条目的重要性赋值，采用层次分析法构造判断矩阵。计算各指标权重，并检验其逻辑一致性。结果一级指标中，“态度与价值观”权重为0.56，“知识目标”和“能力目标”权重相同，为0.22。二级指标中，在价值观层面，“专业态度”和“思想素质”权重比较高；知识目标中，“专业基础知识”权重最高；而能力目标中，“沟通能力”和“应用能力”的权重最大。所有权重条目随机一致性比率均＜0.10，不存在逻辑混乱。结论“应用型”护理本科人才需将理论与实践结合迅速融入到临床工作中。本研究通过权重设置，进一步量化并突出“应用型”护理本科人才培养的特色，为“应用型”护理本科人才改革提供依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高钰琳	南方医科大学护理学院	99	1053	19.0	26.0
2	王惠珍	南方医科大学护理学院	155	2455	28.0	38.0
3	秦芳	南方医科大学护理学院	16	128	7.0	11.0
4	马玥	南方医科大学护理学院	10	88	6.0	9.0
5	李希琳	南方医科大学护理学院	4	16	3.0	4.0
6	周亚星	南方医科大学护理学院	4	13	3.0	3.0
7	潘靖菁	南方医科大学护理学院	7	51	5.0	7.0