以实验为基础,提高课堂教学的有效性

• 作者: 李红伟 林淑英
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 教学设计 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门以实验为基础的学科,在物理课堂教学设计中,教师要针对学生的疑难、困惑,想方设法设计好实验,帮助学生深刻理解物理规律的本质,激发学生学习的兴趣。本文以《电容器的电容》为例,在实验为基础上,进行课堂教学设计,突出重点,突破难点,从而达到提高课堂教学有效性的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红伟		4	5	1.0	2.0
2	林淑英		1	0	0.0	0.0