基于计算思维的计算机基础课程教学研究

• 作者: 杨永锋
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 教学过程 思维培养 课堂教学 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 理论与探讨
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2016.09.027

摘要

大学生计算机基础课程不仅要注重操作技术的训练,更要注重思维素养的培养,使学生不仅是软件的熟练操作者,也要成为实际问题的解决者.在计算机基础课程的教学中,高校教师把计算思维的思想渗透到计算机基础课程教学过程的各个环节中去,在课堂教学环节和实践学习环节都要注重学生的计算思维培养.在教学环节突出教师的主导角色,引导学生运用计算思维去思考、去解决学习这门课程时遇到的难题;在实践环节,加强学生的思维训练,将计算思维的方式贯穿于实验过程之中.计算思维和计算机基础课程的结合可以使学科知识与计算思维能力互相促进,达到提升学生创新实践能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永锋	陇东学院信息工程学院	8	7	2.0	2.0