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摘要:
心理健康教育已经成为学校课程的一部分,但远未达到真正渗透到学校教育中去的目标,还存在着"医学化"、"学科化"等不良倾向,需要认真研究产生这些问题的原因,并通过不断地实践探索找到应对策略.
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文献信息
篇名 中小学心理健康教育的误区及其矫正
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 心理健康教育 误区 对策
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G48
字数 3673字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明远 16 110 1.0 10.0
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1988(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
误区
对策
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
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10519
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