运用语言情境优化英语教学

• 作者: 张晓慧
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言情境 语言情景 教学实例 语言教学 语言运用 学习语言 课堂教学 语言学习活动 语言实践 小学英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

语言情境,是指教师在语言教学中围绕学习内容,结合学生的学习特点,有目的地创设生动形象的语言场景,让学生置身于真实的语言情景之中。创设情境有利于激活学生的思维,激发学生的情感体验,帮助学生理解文本,强化学生对语言的感知和记忆,提高学生综合语言运用能力。笔者结合具体的教学实例,谈谈在小学英语课堂教学中如何运用语言情境优化课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓慧		10	1	1.0	1.0