地方高校“卓越工程师教育培养计划”教学改革研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教育模式 教学改革 地方高校 工程师 培养计划 教师参与 科研项目 人才培养
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、当前地方高校“卓越计划”教学改革存在的问题（一）传统教育模式阻碍教学改革。开展卓越工程师人才培养，需要打破传统教育模式，转变固有的教育观念。（二）“重科研、轻教学”的导向影响教师参与教学改革的积极性。他们将绝大部分精力投入到申报科研项目、撰写论文、攻读学位中。对于需要投入大量精力的教学改革，在没有学校任何认可与回报的情况下，教师的积极性、主动性和工作热情较低。