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摘要:
一堂好的语文课要有明确的教学目标,要注重教法,要教给学生学习技巧,要链接生活、延续文本,从而巧妙地突破教学重、难点,提高学生的整体素质。语文教学必须充分尊重学生的主体地位,全面发挥学生的主体作用,通过创设各种良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,让学生主动、快乐、有效地学习,力求达到简约高效的课堂效果。
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情境
探究动机
文本内涵
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语文教学
简约
课堂文化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 走进简约高效的语文课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文教学 简约 高效
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 黎春红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文教学
简约
高效
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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