在“读”上做足文蕈

• 作者: 徐建成
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 文本内容 阅读能力 阅读教学 学生 零距离 感知 基础 教师
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: TN929.533

摘要

“读”作为与文本进行零距离接触的重要方式，是夯实学生其他能力的基础。在阅读教学中，教师必须借助“读”，引导学生走进文本、感受意蕴、体悟形式，从而为学生语文能力的提升奠定基础。一、整体感知。在初读中感知文本框架1．放眼全文。概括文本内容学生对于陌生事物的感知与理解有着独特的规律。在阅读教学中，教师只有依循着这样的规律，才能让学生更好地解读文本，提升阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建成		1	0	0.0	0.0