“单元整合多课渐进”主题教学实践与探索

• 作者: 刘金红 王希锋
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 整合 教学本质 和谐统一 教学效果 人文性 工具性 语文
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在六年前，我校进行了“单元整合多课渐进”主题语文教学实践，抓住了工具性与人文性和谐统一的语文教学本质，并取得了明显的教学效果。下面我们把自己实践的过程分享给大家，以期得到指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金红		2	0	0.0	0.0
2	王希锋		1	0	0.0	0.0