发现美·领略美·创造美——在语文阅读教学中培养学生的审美情感

• 作者: 潘胜杰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美情感 阅读教学 发现美 作者思想 情感教学 文学科 语言美 范读 精读课文 整体感知
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生。语文学科是学生直接接受美育的典型课程,语文学科的性质决定了审美情感成为语文教学的重要特征,这是区别于政治、哲学、历史学学科的;语文教材中蕴含丰富的审美教育因素、资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘胜杰		2	2	1.0	1.0