浅谈环境对预设与生成的作用

• 作者: 花文娟
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育环境 预设与生成 教育资源 “对话” 教育活动 主题环境 环境建设 互动作用
• 年，卷（期）: qd_2016,（6）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

环境是重要的教育资源，教师应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，让环境与幼儿真正“对话”。环境不仅是物质的，精神的，而且是活动的。各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界。教师创建教育环境常常可通过组织形式多样的各种教育活动来实现。为了使幼儿真正成为学习性的、支持性的发展性的环境主人，我们在仓帔主题环境时注重让每位幼儿都积极参与。幼儿参与教室环境建设，使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用，形成幼儿和谐的生活空间，促进幼儿的健康发展。

作者信息

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1	花文娟		7	0	0.0	0.0