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浅谈环境对预设与生成的作用
浅谈环境对预设与生成的作用
作者:
花文娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育环境
预设与生成
教育资源
“对话”
教育活动
主题环境
环境建设
互动作用
摘要:
环境是重要的教育资源,教师应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展,让环境与幼儿真正“对话”。环境不仅是物质的,精神的,而且是活动的。各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界。教师创建教育环境常常可通过组织形式多样的各种教育活动来实现。为了使幼儿真正成为学习性的、支持性的发展性的环境主人,我们在仓帔主题环境时注重让每位幼儿都积极参与。幼儿参与教室环境建设,使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用,形成幼儿和谐的生活空间,促进幼儿的健康发展。
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篇名
浅谈环境对预设与生成的作用
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
教育环境
预设与生成
教育资源
“对话”
教育活动
主题环境
环境建设
互动作用
年,卷(期)
qd_2016,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
63-63
页数
1页
分类号
G40-012
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
花文娟
7
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引文网络
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预设与生成
教育资源
“对话”
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主题环境
环境建设
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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