课型建模：让作文教学行走在坚实的地面上

• 作者: 杜娟 许昌良
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课型 建模 组元 教学范式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

作文课型建模是一种科学思维与操作方法，是开放、包容的课堂设计框架和技术方法。建模就是有机组元形成适切的教学范式，表现为“指导起草课型”“互动修改课型”与“评批欣赏课型”。在实践中，对于年轻教师，鼓励其“入格”；对于成熟型教师，倡导其“破格”；对于经验丰富或者科研型教师，则倡导其“创格”，以此形成“各得其所”的生动教改局面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许昌良		29	13	1.0	3.0
2	杜娟		3	0	0.0	0.0