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摘要:
进入高三复习阶段,(月考、周练、专题检测等)考试变得频繁,试卷讲评是高三数学教学的有机组成部分和重要环节.高质量的试卷讲评能针对学生前一阶段的学习情况,使学生从中汲取失败的教训(包括听课、审题、解题的方式方法等),然后查缺补漏,如帮助学生纠正错误、寻找错因、澄清模糊认识、规范和拓展解题思路等;总结成功的经验,完善知识与思维系统.
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思维能力
意义
方法
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养问题意识发展创新思维
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 创新思维 问题意识 培养 有机组成部分 试卷讲评 解题思路 复习阶段 学习情况
年,卷(期) zxxsxgzb_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-52
页数 6页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑良 147 44 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
问题意识
培养
有机组成部分
试卷讲评
解题思路
复习阶段
学习情况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
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