基于核心素养的学校课程建设摭谈

• 作者: 王海林
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校课程建设 摭谈 立德树人 教育成果 质量标准 审美鉴赏 写作表达 教育改革 文学社团 系统性工程
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（9）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

在课程改革不断深化的现实背景下,核心素养理所当然成了衡量学校教育成果和评价学生全面发展程度的重要标准。教育部在2014年4月颁布的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中指出,要＂研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准＂,认真落实＂培养什么人、怎样培养人＂的现实问题。那么,如何基于核心素养来规划和实施学校课程建设,成为我们必须面对的重要议题。

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