高中生物实验教学中形成性评价的实施——以“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验教学为例

• 作者: 吴开其 张晋
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 实验教学 形成性评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 科学探究与实验教学
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4248字
• 语种: 中文

摘要

讨论形成性评价的准备和实施,从实验教学目标出发,确定评价内容,本着教学发展的原则制定评价指标体系,按评价方案收集资料、分析资料,借助评价进行展学和交流,最后还需要对形成性评价实施再评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴开其	重庆师范大学生命科学学院	13	21	3.0	4.0
2	张晋	重庆师范大学生命科学学院	6	18	3.0	4.0