浅谈小学四年级语文课堂写作教学

• 作者: 董文英
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是一种受情绪和情感控制的文字表达活动。所谓感言，有所感才有所言，这言即是言为心声，言之有理。反之，则是言不由衷，言不迭意，有哗众取宠之嫌。笔者认为，习作教学中。学生的习作要具有真实性，用自己的真实情感写出来的文章才是好文章。再者，文章的情感真实程度也直接决定着这篇文章所站的高度和蕴含的深度。那么，在小学语文习作教学中，我们又该怎样让学生抓住情感真实性，提高自己的习作水平呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文英		2	0	0.0	0.0