关于多元化的数学学习评价方式

• 作者: 付莹 徐光甫
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 评价方式 全面发展 学习效果
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 缤纷杏坛
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

根据新课程标准对数学课程的要求，通过对传统的数学学习评价方式不同特点进行讨论，使教师可以根据不同的学生，不同的学习环境，不同的学习特点应用不同的数学学习评价方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐光甫		8	8	2.0	2.0
2	付莹		2	0	0.0	0.0