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摘要:
一个精妙的课堂导入,能充分吸引学生的注意力.根据教材内容、教学环境、学生实情等因素,进行因“材”施“导”、因“地”制“导”、因“势”利“导”、园“情”设“导”,巧妙设置合适的课堂导入,能引导学生迅速进入预定的教学轨道,提高课堂学习效率,较好地完成教学内容,实现教学目标.
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂导入的巧与妙
来源期刊 职业教育 学科
关键词 导入 “巧” “妙”
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 2656字 语种 中文
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1 丁玲苹 1 1 1.0 1.0
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导入
“巧”
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