因材施教，各有所获--浅谈中学体育教学中的分层教学法

• 作者: 周庆龙
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中学体育 分层教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

让每个学生都有所得，依据自身情况出发，因材施教，已成为今天素质教育的一部分，分层教育也是我们体育教学质量提高的一个有效方法，是实施成功体育、终身体育的有效基石。本文从分层次教学的优点出发，具体探讨了分层教学法在中学体育教学中的教学实施感受，并提出了相关的注意事项，以期实现全体学生全面进步、共同提高的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周庆龙		1	1	1.0	1.0