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小学科学课堂提问的有效性探究
布鲁姆
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特内教学提问
小学科学课堂提问
基于合作学习的小学科学课堂分析
合作学习
小学科学
教学模式
立体式教学法在视听传播类课程中的应用和探索
立体式教学法
视听传播类课程
传播学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 还原课堂本色 重回教学原点——立体式架构“简约高效”的科学课堂
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 承重能力 活动重点 测试纸 最优化 小学科学 形状变化 立体式 小组讨论 形式引导 思维过程
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚伟峰 8 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
承重能力
活动重点
测试纸
最优化
小学科学
形状变化
立体式
小组讨论
形式引导
思维过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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