浅谈中学英语词汇教学存在问题及教学建议

• 作者: 梁芳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中英语 有效性教学 词汇
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 92-92
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。一般来说，学生掌握词汇的多少，是反映其英语水平的标志之一。然而目前许多初中生在学习英语词汇时，缺乏对英语词汇的有效学习，作为教师应该对此问题高度重视，在教学过程中坚持对词汇教学进行有效性的研究和实践，让学生了解一定的构词法、拼读和拼写规律；掌握词语搭配、语境应用等技巧，使学生掌握科学有效的学习策略，形成良好的学习技能，提高语言综合运用能力，为终身学习打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁芳		3	0	0.0	0.0