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摘要:
本文主要根据心理学的研究成果,探讨VAK教学模式在小学英语教学中的应用。所谓的VAK教学模式主要是指不同感知学习风格,即视觉类型、听觉类型和触觉类型,笔者根据小学英语教学实践从视觉输入、听觉输入、触觉刺激和综合角度四个角度探讨VAK教学模式在小学英语教学中的应用,目的是为小学英语教学提供新建议,提升教学效率,推动教学质量的提升。
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文献信息
篇名 VAK教学模式在小学英语教学中的应用探讨
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 VAK教学模式 小学英语 学习风格 心理学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
VAK教学模式
小学英语
学习风格
心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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