初中教师参与校本教研的影响因素及策略--以佛山市A中学为例

• 作者: 唐慧莲 陈非非
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师参与 校本教研 影响因素 策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 【教育观察】
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 4025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201608004

摘要

新课程改革需要学校组织实施校本教研，而校本教研的主体是教师。受多种因素的影响，教师参与校本教研仍存在诸多困境。从社会因素、学校因素、教师个人因素等方面分析影响初中教师参与校本教研的原因，并提出科学合理的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈非非		2	0	0.0	0.0